创意设计形态专业知识考研真题答案

创意设计形态专业知识考研辅导教材核心讲义及案例分析

本书主要有两大部分：

第一部分，核心讲义。本书参考各高校设计类科目二的考试大纲，结合中国建筑工业出版社《设计形态》等经典教材，按章节对形态专业知识的重难点进行了整理，浓缩了多本经典教材的知识精华。

第二部分，案例分析。这一部分包含三大内容：首先，从设计形态的角度对近年来获奖的设计名作、著名设计师的知名设计进行分析；其次，展示了经典的设计草图、图纸、效果图，其中大部分图片来源于网络；最后，精选了5套设计基础真题，以帮助考生了解基本的命题形式。

目录：

模块一　核心讲义

　第1章　绪　论

　　1.1　核心讲义

　　1.2　题型展示

　第2章　三维形态

　　2.1　核心讲义

　　2.2　题型展示

　第3章　线

　　3.1　核心讲义

　　3.2　题型展示

　第4章　面

　　4.1　核心讲义

　　4.2　题型展示

第5章　体

　　5.1　核心讲义

　　5.2　题型展示

　第6章　形态塑造

　　6.1　核心讲义

　　6.2　题型展示

　第7章　产品设计

　　7.1　核心讲义

　　7.2　题型展示（略）

模块二　案例分析

　一、名作鉴赏

　二、草图、图纸、效果图范例

说明：以上两部分图片大部分来源于网络。

　三、考研真题展示

模块一核心讲义

第1章绪论

1.1核心讲义

一、形态概述

(一）形态的定义

形态是存在于空间中的一个形状或图像。广义上来讲，“形态”包含两个层面的内容:一是指物体的外形或形状，如方形、圆形、三角形;二是指蕴涵在物体内的‘神态”或“精神态势”，两者结合起来才是物体的完整形态。狭义上的形态指的是物体的具体形状。

人们对形态的认识和思考往往是从模糊的轮廓开始的，画面上的形态逼真与否并不重要，重要的是它所代表的意义或者说具有的某种象征性。

(二）形与态

1．形

(1）形的定义

形即形式，是形态的外壳，是一个物理概念，看得见、摸得着，是设计师与大众沟通的桥梁。

(2）形的构成

形即形式，是形态的外壳，是一个物理概念，看得见、摸得着，是设计师与大众沟通的桥梁。

(2）形的构成

形由三部分组成，一是材料和质地，二是造型元素和其组成方式，三是结构和工艺技术。形是以上三部分内容的综合外在体现。研究形的构成可以培养对三维形态的敏感，促进形和态、形式和内涵很好地结合。

①材质是形态设计的物化内容，任何设计都需要通过材料得以表达。材料的质感、肌理的变化，以及材的色彩，都会创造出独特的形式美感。

②不同的造型元素组成不同的形式。点、线、面和体等不同的造型元素具有不同的特性，就算是相同的造型元素，因为组合方式的不同，也会得到不同的形态结果。

③技术和结构的变革为新形式的产生提供了机会。现代科技的发展，可以让人们多角度、多层次、多维度探讨创造新形态的可能性。

2．态

(1)态的定义

态是形态的内涵，是形态对于人们情感的反应，是一个心理概念。

情感是人对客观事物的一种态度，表现出对客观事物的好恶倾向。不同的情感产生不同的心理变化，从而唤醒储存在脑海里的潜意识，引发创作心态，突破原有形态的欲望，创造出新的形式。

(2）态的情感层次

①知觉:主要是通过视觉和触觉所直接体会到的感受。

②通感和联想:是指在观察形态过程中，在知觉的基础上，有相关或相似情感的联系和想象。

③完整的情感思考:从远处到近处，从外部到内部，从建筑到家具，都给人最强烈的情感交流，有重点有过渡，有平缓有高潮，尤其是一些功能性的建筑。

3．形与态的结合

(1）形与态的关系

形式是外表，内涵是核心。两者相互作用，相互融合。内容是历史文化和人类审美意识的积淀，形式是反映这些内容的组织形式。设计是通过形式传达出所蕴含的文化内涵，形式成了传达内容的载体。

(2）形式美的法则

①单纯齐一:单纯中没有明显的差异，追求整齐划一的美，是最简单的形式美感②对称平衡:在差异中保持一致

③调和对比:在差异中求同，对比是在差异中求异

④比例:事物间整体与局部的关系，局部之间的关系的匀称

⑤节奏韵律:形态的有秩序的连续和节奏;多样统一是形式美的高级形式，是在变化中追求统一的手段

⑥多样统一:体现生活、自然界中对立统一的规律(三)形态的属性

(1）象征性

象征性是形态的最重要的属性。

对形态象征性的理解伴随人们的成长。对形态认知的起点源于生活中，不经意间所表达的象征手法如稻草人、雪人。绝大多数情况下，成人由于在成长过程中，接触了大量的具象事物，更注重表象的细节，忽略了内在本质的联系，很难再接受象征主义。

(2）功能性

产品的造型形态不是凭空臆造出来的，任何产品都是有一定功能的，产品是为人服务的，产品对人的服务主要是通过产品的功能来实现的。

(四)产品设计中的形态塑造