杨保军 新闻理论教程考研真题答案复习重点笔记

杨保军 新闻理论教程 第4版配套题库含考研真题

本书是杨保军《新闻理论教程》（第4版）教材的配套题库，严格按照教材的章目编排，精选与各章内容配套的习题进行详解，并对相关重要知识点进行了延伸，所选试题基本涵盖了每章的考点和难点。此外还精选了部分名校的考研真题，并提供详解。

一、概念题

1新闻学[中南财大2009～2010年研；上海财大2009年研；中国传媒大学2007年研]

答：新闻学是对人类新闻传播现象、新闻活动特征及其规律的探求和揭示。就学科性质而言，在一定程度上可以说，新闻学是一门以社会科学性质为主，但同时具有一定人文学科性质的学科。其主要研究对象，是人类新闻活动、新闻业，以及它们与人类其他活动领域的关系。

2新闻理论[中国传媒大学2004年研]

答：新闻理论，是新闻学的一个学科分支，主要研究新闻现象的本质与特征，揭示新闻现象（新闻活动、新闻业）的基本规律，以及新闻活动、新闻业与整个社会系统的互动关系。新闻理论的基本目的是：①解释不断变化的新闻现象、解释人类新闻活动中的各种关系；②以理论自身的品质和精神不断反省自身，开拓新的理论境界；③导引人们理解新闻现象，批判和反思新闻现实，并在理论的规范指导之下，改变或改造现有的新闻现象、新闻现实，开辟和建构新的新闻传播景象。

二、简答题

1传播学与新闻学的关系。[中山大学2009年研]

答：在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方，传播学和新闻学是分离的，各自有不同的学科重点与研究对象。

新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学形成独立的学科以后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。新闻学与传播学的基本区别主要表现在以下几个方面：

（1）概念不同

新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学，它包括了历史新闻学（新闻史）、应用新闻学（新闻业务）、理论新闻学（新闻理论）和交叉（跨学科）新闻学。传播学，是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科，而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。

（2）产生时间不同

传播学产生于美国，比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学科；而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。

（3）研究领域不同

新闻学对媒介的研究内容只集中在新闻部分。报纸中，新闻研究的是报纸的四大块——新闻、评论、广告、副刊，且主要研究前两块，广告研究近几年才起步，副刊只略微涉及；至于电视，只研究其新闻部分，60%以上的娱乐节目不属于新闻学的研究范畴，广播亦然。而大众传播学对六大媒介的全部内容都研究，领域要开阔得多。

（4）研究侧重点不同

新闻学主要研究新闻媒介内部的规律，而传播学研究媒介与社会的互动关系，大众传播对社会的影响，即效果研究，这部分约占70%。

（5）研究方法不同

新闻学以逻辑推理为主，以某个理论为依据，推导出很多理论，属于直观式研究。至于大众传播学，对批判学派介绍很多，因为我国研究的思路、方法与之十分相似。而且它揭露了资本主义国家的很多问题、阴暗面。但不能因而误以为批判学派占有主导地位。西方大众传播学研究的主流是实证学派，无论是数量还是影响，都远远超过批判学派。

（6）学科背景不同

大众传播学的理论范式很多，涉及的学科广泛，如政治学、经济学、文化学等，流派繁多，观点庞杂。换言之，哲学有多少流派，大众传播学就有多少流派。相对而言，新闻学的学科背景比较单一，这是不利于它发展的因素。

2简述学习新闻理论的意义。

答：（1）指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作

新闻理论从社会的新闻活动的全局出发，系统地告诉大家为什么必须这样做，为什么不能那样做。只有这样才可能根据实际情况，探索新的工作方法，创造新的工作经验，才能把新闻实践不断地向前推进。

（2）指导新闻事业不断地进行正确的改革

新闻事业反映现实世界。现实世界的不断变动决定了新闻事业需要不断地进行改革。新闻改革只有遵循新闻事业的客观规律才能取得成功。

（3）指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论和实践经验

对于国外新闻工作的经验和新闻学观点，正确的态度应该是有分析、有鉴别，取其精华，弃其糟粕。而对国外新闻工作的理论和实践，人们有时分辨不清有用与无用、精华与糟粕，这就需要认真学好新闻理论，既懂得新闻工作的共同规律，又明确我国新闻工作的特殊要求。

（4）指导我们正确地吸收其他学科的成果

新闻学在形成过程中，曾经吸收了哲学、政治学、历史、文学等许多学科中的成果。在新闻学的今后发展中，还将继续吸收其他学科的成果。由于新闻学是较年轻的学科，与其他学科相比，它还较幼稚，不太稳定。这就使得人们常常需要到其他学科中去寻找材料来丰富自己。快速发展的实践，不断变化的媒体都迫切需要理论的总结，也迫切需要理论的指导。实践需要理论，需要创新的理论去指导新的实践。