音乐基础理论考研真题答案复习笔记网课重点

音乐基础理论考研题库【章节题库（含考研真题）＋模拟试题】

本书是针对考研科目为“中外国美术史”的通用题库，包括章节题库(含考研真题)和模拟试题两部分。具体来说包括以下内容：

第一部分为章节题库(含考研真题)。本部分从各知名院校历年考研真题中挑选具有代表性的部分，并对其进行了详细的解答。此外，本书还精心挑选音乐基础理论科目的经典常见考题，按章节进行分类并予以详细解答。熟练掌握本书考题的解答，有助于学员理解和掌握有关考点，并提高解题能力。

第二部分为模拟试题。根据多所知名艺术院校历年考研真题的命题规律及热门考点精心编写了三套考前模拟试题，并提供详尽、标准解答。通过模拟试题的练习，学员既可以用来检测学习该考试科目的效果，又可以用来评估对自己的应试能力。

目录：

第一部分　章节题库（含考研真题）

第1章　音乐学总论

　第2章　中国音乐史

　　第1节　先秦时期

　　第2节　秦汉魏晋

　　第3节　隋唐五代

　　第4节　宋元时期

　　第5节　明清时期

　　第6节　旧民主主义革命时期

　　第7节　新民主主义革命时期

第3章　中国民族民间音乐

　第4章　外国音乐史

　　第1节　古代希腊和罗马音乐

　　第2节　中世纪音乐

　　第3节　文艺复兴时期音乐

　　第4节　巴洛克时期音乐

　　第5节　古典主义时期音乐

　　第6节　浪漫主义时期音乐

　　第7节　20世纪音乐

第二部分　模拟试题

　2016年音乐基础理论考研模拟试题（一）

　2016年音乐基础理论考研模拟试题（二）

　2016年音乐基础理论考研模拟试题（三）

第一部分章节题库(含考研真题)

第1章音乐学总论

一、名词解释

1历史音乐学

答:历史音乐学是音乐学的历史研究领域，它以音乐史学为主体，同时包括与此相关的一些分支学科。历史音乐学研究包括对作曲家进行传记性的研究，对史料的评估和鉴定，对作品的演出、流传和接受情况的研究，并且与现今的音乐实践相联系，并且通过研究，揭示音乐发展的历史规律，为认识音乐未来的发展趋势提供启迪。

2音乐考古学

答:音乐考古学既是历史音乐学的一个领域，又是考古学的一个分支。它的考察对象主要是有关音乐的实物材料，如乐器或它的残片、浮雕、壁画和器皿上音乐的画面，个别情况下还有少量的文字材料。就实际工作而言，它目前的研究对象较集中在乐器和音乐图像上，这些实物材料主要来自考古发现。音乐考古学的目的在于为音乐史研究，特别是无文字记载或文献缺乏时代和社会的音乐史研究提供尽可能客观准确的实物材料，为最终揭示人类音乐发展的规律服务。

3音乐图像学

答:音乐图像学是对各种有关音乐图像的形式和内容以及其中的各种符号、题材等加以鉴定、描述、分类和解释的专门学科。表现音乐或与音乐有关的各种图画、雕像、镶嵌画、钱币以及乐器实物都是这门学科的研究对象。音乐图像学的研究价值在于它可以弥补文字记载之缺乏或不足，它有助于帮助人们了解乐器学;表演方式;音乐家生平;文化史四个方面的问题。

二、简答题

1音乐学是研究什么的?

答:音乐学的研究内容如下:

(1)从音乐学是研究音乐的学科的角度来看，音乐学的研究对象是音乐，但又不限于音乐这种音响艺术本身。

(2)从音乐学建立以来的历史变化看，在不同时期、不同国家，其研究重点是不同的:①19世纪60年代，音乐学这个学科名称刚被正式使用时，以赫尔姆霍尔茨为代表的一批德国学者把构成音乐的物质材料作为其主要研究对象。至今，这方面的研究依然是这门学科的一个基础性组成部分。

②后来，西方，尤其是美国，有一部分人认为音乐学研究音乐的历史且主要是西方音乐史。③19世纪末，随着学科领域的拓宽，认为音乐学是研究音乐的历史的这一观点被认为是以局部代替整体的错误认识，已远远不能涵盖学科的全部研究内容。

(3）现代更多的人认为音乐学是研究与音乐有关的一切事物的学科，即研究人类历史和当今的全部音乐成品和行为。

2音乐学采用什么样的研究方法?

答:一门学科的具体研究方法是因对象、目的和研究者而异的。音乐学的研究方法包括实证性和思辨性两类，在实际研究工作中这两种方法往往是结合起来使用的。

(1）实证性方法

采用实证性方法进行的研究是揭示有关事物的本质与规律的基础，因此应力求客观、冷静和全面，往往可以借鉴其他学科，但实际应用中需要加以补充、改造和发展，还需要多种方法综合使用。主要有以下几种:

①通过自然科学的手段和器械对音乐成品的产生、传播和接受进行测定，其结果具有可以核查的准确性。

②为了获得实在的认识和知识对有关对象进行直接的观察、感受、体验和调查。

③对历史文献资料进行发掘、校勘和整理，力求得出对某个作品或人物以及某一历史事件比较完整准确的认识。

(2）思辨性方法

思辨性的研究方法受当时认识水平的局限，所得出的结论往往失之武断和片面，但也有积极意义。主要有以下几种:

①运用理性的、逻辑严密的方法对用前述办法测定、调查得来的材料进行比较、思考、归纳、推理，以求总结出各个时代、不同民族乃至全人类音乐存在和发展的一般规律。

②参照其他领域的有关学说或发现，并结合音乐现象的特殊性，运用思辨性的方法经过思考、推理而得出结论。